Page 25 - 14.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

- үлгі оқушылар пайдаланатын материалдан жасалып,
ұқыпты әрі әдемі болуы керек;
- бұйымның үлгісі балалардың осындай жұмысты орын-
даулары үшін бекітілген талаптардың барлығына сәйкес
болуы тиіс;
- үлгінің мөлшері балалардың бұйымды орындауларына
special-edu.kz. special-edu.kz.
ыңғайлы болуы тиісті (аса үлкен бұйымды жасау көп уақытты
қажет етеді, ал кішкентай бұйымнан ұсақ бөліктерді көру
қиын болады).
Жұмыс барысын жоспарлау кезінде бұйымды жасаудың
заттық-операциялық, графикалық және сөздік жоспарлары
жиі пайдаланылады.
Заттық-операциялық жоспар – бұл бұйым дайындама-
ларының белгілі бір дәйектілікпен орналасуы. Заттық-
операциялық жоспарды құрудағы талаптар:
- операциялардың біркелкі бейнесі;
- бұйымның әртүрлі деңгейде дайындалған үлгілері,
оларды алуға және жан-жағынан қарауға болатындай етіп
special-edu.kz. special-edu.kz.
тақтаға орналастыру немесе жеке карточкаларға бекіту;
- жоспардағы бөліктердің мөлшері үлгінің мөлшеріне
сәйкес болуы керек;
- артқы партада отыратын оқушылар анық көруі үшін бел-
гілемелер, сызықтар, цифрлар анық және ірі белгіленуі тиіс;
- заттық-операциялық жоспардың дайындамалары
(қағаздың, жіптің, матаның) түсі, фактурасы үлгіге және
балаларға таратылып берілетін дайындамаларға сәйкес
болуы керек;
- көрсетілетін құралды қабылдауды қиындатпау үшін
құрылғының, карточканың түстігі бұйымды жасау үшін
пайдаланылатын материалдан ерекше болуы тиіс.
Графикалық жоспар – бұл жұмыстың орындалуы
special-edu.kz. special-edu.kz.
графикалық суреттер түрінде орындау дәйектілігі. Оны
саздан және ермексаздан, табиғи материалдан жасау
кезінде қолдану керек. Графикалық жоспарды құрастыру
талаптары:

23