Page 28 - 16.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Словесный план – это объяснение последовательности
изготовления изделия в виде надписей. Такие планы
используют в конце второго, в третьем классе, когда ученики
уже в достаточной степени овладели навыком чтения
целыми словами. К словесному плану также предъявляются
свои требования:
special-edu.kz. special-edu.kz.
– каждый пункт пишется на полосках бумаги крупными
буквами, чтобы любой ученик с места мог прочитать
написанное;
– предложения должны быть короткими, содержать
названия необходимых операций и приемов, иногда
инструментов;
– построение предложений должно быть единообразным,
состоять из знакомых детям слов (если применяются новые
слова, то обязательно необходима словарная работа).
При использовании плана изготовления того или иного
изделия необходимо учитывать:
– задачи урока (умения, двигательные навыки и
special-edu.kz. special-edu.kz.
технические знания, которыми, согласно программе,
должны овладеть учащиеся);
– место урока в системе занятий (определение, насколько
самостоятельно ученики могут составлять план работы над
изделием в данный период обучения, какие двигательные
приемы ими усвоены);
– степень новизны материала, сложность изделия,
способность школьников воспользоваться предлагаемым
пособием;
– опыт работы учащихся с карточками плана;
– количество деталей в изделии (чем больше частей у
объекта, тем подробнее должны быть пункты плана).
На уроках трудового обучения в младших классах
special-edu.kz. special-edu.kz.
используются два варианта предметно-операционных,
графических и словесных планов.
1. Подробный план, отражающий все операции
и содержащий сведения о выполнении новых или

26