Page 46 - 18.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

5. Сұрақтарға аталған зат+белгі деңгейінде жауап беруге
үйрету.
6. Жапырақтармен басу үлгісін қарау.
7. Жапырақтардың үлгіде композициялық орналасуын
нақтылау.
8. Білім алушыларға ұжымдық жұмысты орындауды
special-edu.kz. special-edu.kz.
ұсыну.
9. Ватманның реңк берілген бетіне (немесе түсті
қатырмақағазда) композицияны белгілеу.
10. Білім алушылардың жұмыс бөлігін анықтау, мысалы,
қыздар артқы планды (кішкентай жапырақтар) басады, ал
ұлдар алдыңғы планды (үлкен жапырақтар) басады. Сәйкес
жапырақтар алдын ала беріледі.
11. Операциялық картаны қарау.
12. Басуды кезең-кезеңмен орындайды (білім алушылар
бір рет дәптерге басады, екінші рет ұжымдық панноның
мұғалім көрсеткен жеріне басады).
13. Бірлескен жұмысты талқылайды.
special-edu.kz. special-edu.kz.
10-сабақ. Мен тұратын үй
«Менің отбасым және достарым» ортақ тақырыптың
мәнмәтінінде:
1. Қала, ауыл үйлерінің суреттерін қарау. Білім алушыларға
суреттен оның отбасы тұратын үйге ұқсас үйді таңдауды
ұсынады.
2. Білім алушыларды өзінің отбасы (отбасының аталған
мүшелері деңгейінде) және үйі (неше бөлме, үлкен немесе
кішкентай, биік немесе аласа) туралы айтуды сұрайды.
Тапсырмалар:
1. Өзінің үйінің суретін салуды ұсынады.
Текшелерден, брусьтардан және басқа да фигуралардан
special-edu.kz. special-edu.kz.
әртүрлі құрылыстарды құрастыруға мүмкіндік беретін
балаларға арналған құрылыс конструкторлары білім
алушыларды әрі қарай да белсендіру, қабылдаудың
енжарлығын жеңу және сурет салу үдерісінде ойлау

44