Page 39 - 20.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

8. Составлять узор, располагая его элементы в опреде-
ленной последовательности в полосе, круге, квадрате;
9. Раскрашивать красками по образцу, контуру
растительный орнамент в полосе (пиала);
10. Рисовать разными способами: наносить мазки,
прикладывая кисть всем ворсом к бумаге, мелкие
детали выполнять концом кисти;
special-edu.kz. special-edu.kz.
11. Раскрашивать красками по образцу, контуру
растительный орнамент в квадрате (скатерть);
12. Раскрашивать красками по образцу, контуру
растительный орнамент в круге (тарелка);
13. Различать овощи и фрукты;
14. Раскрашивать, обводить по контуру овощи;
15. Ориентироваться на листе бумаги (вверху, внизу, в
середине).
Культура Знать и соблюдать санитарно-гигиенические требо-
органи- вания при работе с пластическим материалом,
зации правила техники безопасности.
труда Уметь работать аккуратно, бережно относиться к
оборудованию, экономить материалы, работать только
на своем рабочем месте, правильно располагать на
нем материалы и инструменты, убирать их по
special-edu.kz. special-edu.kz.
окончании работы.
Словарь и Существительные: семья, мама, папа, брат, сестра;
словосо-
карандаш, клей, кисточка, краски.
Глаголы: дорисуй, нарисуй, обведи, раскрась, выполни
четания
штриховку.

Прилагательные: большой, маленький, высокий,
низкий, одинаковый, красный, синий, желтый, зеленый.
Наречия: далеко, близко, красиво, быстро, медленно.
Оборудо- Рабочая тетрадь, альбомные листы.
вание Инструменты, используемые для работы: цветные
карандаши, краски, салфетка, кисточка.
Игрушки и предметы разного цвета, формы и размера.
Межпред- Различать цвета: красный, синий, желтый, зеленый.
метные Узнавать и показывать большой – маленький,
special-edu.kz. special-edu.kz.
длинный – короткий, узкий – широкий предмет из двух
связи
сравниваемых.
Иметь представление о здоровой и полезной пище.
Иметь представление о культуре еды.
Знать правила поведения за столом во время еды.
Знать и называть столовые приборы, посуду.

37