Page 43 - 20.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

– пассивно рисовать (с помощью учителя);
– рисовать по серой линии;
– самостоятельно рисовать в альбоме;
– выполнить графические упражнения.
При демонстрации приема рисования по контуру
(зрительным опорам в виде пунктирной линии) важно
special-edu.kz. special-edu.kz.
показать правильное и неправильное выполнение задания
(выход за пределы пунктирной линии).

Урок 3. Геометрические фигуры
В контексте сквозной темы «Всё обо мне»:
Провести в игровой форме физминутку «Я буду
артистом»: рассказать учащимся, что выражением лица
можно показать свое настроение (мне весело, я плачу, я
испугался и т.д.).
Задание:
Актуализировать знания учащихся о геометрических
формах:
special-edu.kz. special-edu.kz.
– найти среди нескольких фигур требуемую (круг и т.д.);
– работать с текстом тетради (читает учитель);
– найти геометрические фигуры на иллюстрации;
– нарисовать геометрические формы.
Выполнение задания допустимо с помощью шаблонов
или трафаретов.

Урок 4. Я рисую человечка
В контексте сквозной темы «Всё обо мне»:
Рассказать, что у человека 2 руки, 2 ноги, 1 туловище и 1
голова. Человека можно изобразить графически, с помощью
линий.
special-edu.kz. special-edu.kz.
Задания:
1. Рассмотреть технологическую карту;
2. Выяснить, какие линии потребуются для рисования
человечка (прямые линии для туловища, рук и ног, круг);

41