Page 46 - 20.3

special-edu.kz.

Урок 8. Осенние листья special-edu.kz.
В контексте сквозной темы «Моя школа»
Задания:
1. Рассказать учащимся о симметрии (без акцентирования
внимания на термине), предложить сравнить левую и
правую части предмета. При этом нужно отметить, что они
special-edu.kz.
Линия сгиба – ось симметрии;special-edu.kz.
одинаковые;
2. Показать на примере, что такое симметрия;
3. Учитель (выполнение задания возможно учениками)
складывает пополам лист, рисует любую фигуру, вырезает,
разворачивает лист. Получается симметричная фигура.

4. Разобрать операционную карту;
5. Учить выполнять рисунок с опорой на карту и с
соблюдением алгоритма;
6. Особое внимание уделить технике рисунка;
7. Разбор алгоритма обязательно сопровождать
одновременным рисованием на доске;
special-edu.kz. special-edu.kz.
8. Учить сравнивать свой рисунок с образцом и
анализировать работу.

Урок 9. Золотая осень
В контексте сквозной темы «Моя школа»:
1. Принять участие в школьной выставке «Осенний бал»;
2. Сообщить о том, что в ней принимают участие все
ученики школы, поскольку это общешкольное мероприятие;
что конкурсную работу увидят все ученики, учителя и
родители.
Задания:
1. Провести беседу о картине И. Левитана «Золотая
осень»;
special-edu.kz. special-edu.kz.
2. Дать общее (краткое) определение термину
«композиция»;
3. Пополнить пассивный словарь терминами «передний
план», «задний план»;

44