Page 42 - 5.3.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Жолдастар special-edu.kz.

Сенбілікте Жарқын бір күрек топырақты Сапардың
үстіне шашып жіберді.
– Мұның не? –деді Жақыпбек.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Сапар кеткен соң Жарқын:
– Өзі ғой ызамды келтірген, – деді. Жарқынның бұл
қылығын мұғалім ұнатпады. Құлағына дейін қызарып:
–Қателік жасасам, кешіріңіз, – деп, ұялып төмен қарады.
– Сен Сапардан кешірім сұра, – деді Жақыпбек.
Сабақта да, сынып жиындарында да, Жарқын өзін ерек-
ше көрсетуге тырысады. «Мен айтамын», «Мен білемін» деп
айтатынды да шығарған. Тіпті «сыныптың мақтанышы мен-
мін» деп де айтатын болды. Ол сабақты нашар оқитын Сапар-
дан кешірім сұрауды өзіне мін көрді. Қинала-қинала тұрып:
– Сіздің көңіліңіз үшін ғана кешірім сұраймын, – деді
деп мақтауға тұратындай болса екен деймін. Мен сендерді special-edu.kz.
special-edu.kz. special-edu.kz.
ол амалсыздан.
– Жоқ, менің көңілім үшін татуласқаныңның ешбір қа-
жеті жоқ! Қате түсінбе мені. Мен сендерді біріне-бірі шын
жолдастықпен қарасын деймін. Бірі сүрінсе, екіншісі тая-
ныш* болсын деймін! Бір-біріңмен және «менің досым»

бір-бірлеріңнің міндеріңді бетке айтып, адал достықпен
өмір сүретін етіп тәрбиелегім келеді,– деді мұғалім....

(А. Иманжанов)

таяныш болу – тірек болу, көмек беру
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.

1. Сапар мен Жарқынның арасында қандай оқиға болды?
2. Жарқын Сапардан неге кешірім сұрағысы келмеді?
3. Ол өзі туралы қандай көзқараста еді? Ал жолдасы туралы ше?

Оқы. Жарқынның неліктен Сапардан кешірім сұрағысы
келмегенін айтып бер.
Жарқын неліктен мұғалімнен ұялды. Ұялғанын Жарқын қа-
лай көрсетті? Айтып бер.
1. Үш достың сөздерін рөлге бөліп оқыңдар.
2. Жақыпбектің Сапарға қандай кеңес бергені туралы әңгімеле.

40
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.