Page 35 - 5.4.3

special-edu.kz.

опорой на иллюстрацию,
Использует в речи слова,
ния по опорным словам, с
требляя вежливые формы
орфоэпических
предмет,
Строит устные высказыва-
Соблюдает некоторые тре-
действия, признаки (по из-
стниками с помощью учи-
Участвует в диалоге со свер-
упо-
диалог,
обозначающие
учаемым темам);
серию картинок.
special-edu.kz. обращения. Создает высказывание (рас- своих сказ-описание) на основе иллюстраций с помощью special-edu.kz.
special-edu.kz.
Составляет
бования
учителя.
правил.
теля;
Участвует в диалоге, отве- чая на наводящие вопросы; Отвечает на вопросы пол- используя ответом, слова вопроса; Обращается с просьбой ко взрослому или сверстнику; Задает вопрос по выполнен- ному действию, по картинке, прочитанному или прослу- шанному тексту. описание действий с опорой на вопро- сы учителя и кар

бования
правил.
special-edu.kz. Создает special-edu.kz.
ным

Понимает основное содер- жание диалогов и обращен- ной речи в случае интонаци- онно окрашенного речевого оформления собеседника; Отвечает на поставленный вопрос одним-двумя слова- ми и жестом. Отвечает на вопросы по бытовым темам с опорой на словесные подсказки и картинки. Использует в речи слова, обозна

special-edu.kz. special-edu.kz.

33