Page 38 - 5.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

екінші жолақтың үстіне сал. Жалпақ
жолақтарды көрсет. Жіңішке жолақтарды
көрсет», – деп ұсынады.
2-деңгей 1, 2. Баланың алдына жалпақтығы мен
1. 2-3 затты жалпақтығы түстері әртүрлі екі лентаны қояды.
Мұғалім: «Ленталарды жалпақтығына
(жалпақ – жіңішке,
special-edu.kz.
special-edu.kz. жалпақтығы қандай? Көк лентаның
жалпақтау – жіңішкелеу, қарай салыстыр. Қызыл лентаның
енді – енсіз) бойынша
салыстырғанда
жалпақтығы қандай?» – деп сұрайды.
әрқайсысының қасиетін 3. Баланың алдына жалпақ және жіңішке
атайды.
жолақтарды (6-8 дана) қояды.
2. Заттардың
салайық. Жалпақ жолақтарды мына
жалпақтығы бойынша
салыстыру кезінде а) Мұғалім: «Жолақтарды қораптарға
қорапқа (көрсету), жіңішке жолақтарды
бірінің үстіне бірін мына қорапқа (көрсету) саламыз», – деп
салу және жанына қою ұсынады.
тәсілдерін өз бетімен
пайдаланады.
3. Заттарды ендік
белгілеріне қарай
special-edu.kz.
special-edu.kz. 1. Мұғалім балаға ойыншық кереуеттерге
топтастырады
(жіктейді).
3-деңгей
1. Заттардың
жайма төсеуді ұсынады. Кереуеттердің
жалпақтығын
кеңдігі әртүрлі. Жаймалардың да
тұрмыстық, заттық
2. Баланың алдына жалпақтығы әртүрлі
іс-әрекеттерде, ойын
түсті жолақтар (4-6 дана) қойылады.
барысында есепке керуеттер сияқты ені әртүрлі болады.
алады. Мұғалім: «Кәне, жолақтарды
2. 3-5 заттарды ең жіңішкесінен бастап ретімен
жалпақтығына қарай орналастырайық», – дейді.
реттейді.

special-edu.kz. special-edu.kz.

36