Page 13 - 5.6.3
P. 13
special-edu.kz.
special-edu.kz.
языка: учащиеся не в состоянии найти ошибки в собствен-
ной работе, к концу работы ошибок становится больше, они
медленно работают.
Бедный индивидуальный опыт, малый словарный
запас, узость кругозора и неразвитость языкового чутья
special-edu.kz. special-edu.kz.
учащихся с нарушениями интеллекта провоцируют рече-
вые ошибки: неточность употребления слов, нарушение
их порядка в предожении, стереотипность в выборе син-
таксических конструкций и их стилистическое неоправ-
данное употребление, повторение одних и тех же слов
в предложениях, стоящих рядом, эмоциональная невы-
разительность речи.
special-edu.kz. special-edu.kz.
special-edu.kz. special-edu.kz.
11
