Page 69 - 6.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

2. Өз өміріндегі Бүгін қандай мерекені атап өттік?
оқиғаларды (түзімдік Ертең бізге кім қонаққа келеді?»
сәттерді) тәулік 2. Мұғалім арнайы дидактикалық құрал-
бөліктерімен дармен (тәулік үйшігі немесе тәулік саға-
сәйкестендіру. ты) орындалатын практикалық жұмысты

ұсынады. Мұғалім төмендегідей тапсыр-
special-edu.kz.
special-edu.kz. оянатын (түскі тамақ ішетін, теледидар
маларды береді: «Тәулік сағатынан сен
қарайтын, ұйықтауға жататын) тәулік
бөлігін көрсет».
2-деңгей
Мұғалім арнайы дидактикалық
Тәуліктің өткен және
алдағы болатын
сағаты) орындалатын практикалық
бөліктерін анықтау. құралдармен (тәулік үйшігі немесе тәулік
жұмысты ұсынады. Мұғалім төменде гідей
тапсырмаларды береді: «Тәулік сағатынан
таңертеңнен (күндізгі, кешкі, түнгі) кейінгі
тәулік бөлігін көрсет. Тәулік сағатынан
таңертеңнің алдында (күндізгі, кешкі, түнгі)
болатын тәулік бөлігін көрсет».
3-деңгей Мұғалім тапсырма береді:
special-edu.kz. «Тәулік сағатынан таңертеңнен (күндізгі,
special-edu.kz.
Тәулік бөліктерінің
«Тәулік бөліктерін ретімен атап шық».
бірізділігін атайды.
Тәуліктің өткен және
кешкі, түнгі) кейінгі тәулік бөлігін көрсет.
алдағы болатын
Тәулік сағатынан таңертеңнің алдында
(күндізгі, кешкі, түнгі) болатын тәулік
бөліктерін атау.
бөлігін көрсет».
«Кеңістіктік түсініктер» тақырыбы бойынша үлгілік
бақылау тапсырмалары

Жетістіктер деңгейі Тапсырмалар мазмұны
1-деңгей 1. Мұғалім алдымен көрсетіп, содан кейін
1. Мұғалімге еліктеу баладан оның қимылын қайталауын
бойынша өз дене мүше-
сұрайды: «жоғарыда – бас, мойын, кеуде;
special-edu.kz.
special-edu.kz. оң-сол қол, аяқ, көз, құлақ, бет».
лерінде: жоғарыда – бас, төменде – аяқ; алдыңғы жақта – бет,
мойын, кеуде; төменде – кеуде, қарын; артқы жақта – желке, арқа;
аяқ; алдыңғы жақта –
бет, кеуде, қарын; артқы 2. Мұғалім белгілі бір іс-әрекетті орындап,
жақта – желке, арқа;
баладан оны қайталауын сұрайды:

67