Page 65 - 6.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

2. Білім алушының алдына қызыл
және көк текшелерді қояды. Мұғалім:
«Қандай текшелердің артық-кем екенін
салыстырайық», – деп ұсынады.
а) Мен сияқты істе. Алдыңа мен сияқты
қызыл текшелерді қой. Әрбір қызыл
special-edu.kz. текшенің үстінде көк текше бар ма?
special-edu.kz.
текшенің үстіне көк текшені қой. Әрбір
Барлық көк текшелерді қойдың ба?
Қандай текшелер артық-кем? Айт.
ә) Көк текшелерді дәл үлгідегідей етіп
қызыл текшелердің үстіне қой. Қандай
текшелер артық-кем? Айт.
б) Әрбір қызыл текшенің үстіне көк
текшені қой. Қандай текшелер артық-
кем? Айт.
2-деңгей Мұғалім төмендегілей практикалық
Салыстырылатын жұмыстарды ұсынады:
көптіктердің, сұйық және 1. Баланың алдына жұптап бөлінген,
сусымалы заттардың салы с тырылатын заттардың екі тобын
special-edu.kz. дей сусымалы зат салынған екі сауыт).
special-edu.kz.
тең санын (соншалықты, қояды, (ішіне бірдей сұйық құйылған, бір-
тең, бірдей) атайды.
Мұғалім: «Салыстыр, ... қанша?» – деп
сұрайды.
3-деңгей
Мұғалім төмендегідей практикалық
Екі топ заттарын
сан бойынша
Баланың алдына саны бойынша жақын
заттардың екі тобын қояды. Мұғалім:
салыстырғанда жұптап жұмыстарды ұсынады:
сәйкестендіру тәсілін «Салыстыр, қай зат көп (аз)?» – деп
өздігінен пайдаланады. сұрайды және баланың практикалық
әрекетін бақылайды.

ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТА
special-edu.kz.
17-тақырып. Ілесу тәртібінің қатынасы
special-edu.kz. 1. Заттарды (олардың үлгілерін, бейнелерін)

5 сағат
Сабақ саны
«Бізді қоршаған
әлем» ортақ
еліктеу бойынша, үлгі бойынша тізу.
тақырыптың

63