Page 39 - Методика МАТЕМАТИКА 6-класс ЯЗ-2

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
Далее сравниваются слагаемые и сумма. Ученики наблю-
дают, как изменился числитель в сумме, а знаменатель
остался тот же. На тех же примерах объясняется вычи-
тание дробей. Делается вывод: чтобы сложить (вычесть)
обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями, нужно
сложить (вычесть) их числители, а знаменатель оставить
прежний.
При сложении дробей, дающих в сумме 1, и вычитании
из 1, нужно выполнить замену смешанного числа целым
числом.
Нахождение одной или нескольких долей числа изуча-
special.edu.kz.
special.edu.kz. Десятичные дроби
ется сразу после повторения темы «Образование дробей»,
рассматривается в практических ситуациях и при решении
арифметических задач.

В 6 классе вводится понятие «десятичные дроби». Рас-
сматриваются: образование, запись, чтение десятичных
долей и дробей, сравнение десятичных дробей, выражение
десятичных дробей в более мелких, крупных, одинаковых
долях, запись чисел, полученных при измерении величин в
виде десятичных дробей, сложение и вычитание десятичных
дробей с одинаковым количеством знаков.
Успех усвоения десятичных дробей во многом зависит
special.edu.kz. special.edu.kz.
от знания учащимися нумерации целых чисел, свойств де-
сятичной системы счисления и десятичного соотношения
мер метрической системы. В качестве наглядного посо-
бия при введении десятичных дробей используется метр,
разделённый на дециметры, сантиметры, миллиметры.
Устанавливается, какой частью метра являются 1 дм, 1 см,
1 мм. Записываются дроби со знаменателями 10, 100, 1 000.
Ученикам сообщается, что дроби с такими знаменателями
называются десятичными.
Письменная нумерация десятичных дробей (запись без
знаменателя) тесно связана с нумерацией целых чисел. По-
special.edu.kz. special.edu.kz.
37