Page 8 - 7.1.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

ғулар оқушылардың деңгейi бойынша жасалынды. Олар
өзара сабақтасып жатқандықтан, тапсырмалар мен жатты-
ғулар, морфологиялық, лексика-грамматикалық, емлелiк
талдаулардан ережелер шығару, тiл дамыту жұмыстарымен,
сөзбен, мәтiнмен жүргiзiлетiн жұмыстарды жеке-жеке, ал кей-
де араластыра орындауға болады. Қай тақырып болса да,
special-edu.kz. special-edu.kz.
алдымен оның ережесi берiлiп, одан кейiн барып мысалдар
келтiрiледi.
Зерде бұзылыстары бар балаларға оқытудың бастапқы
кезеңінде көрнекі құралдарды пайдалану өте маңызды.
Оқытушының жетекшілігімен оқушылардың практикалық
қызметінде арнайы пәндер мен арнайы дидактикалық
материалдар пайдаланылады.
Мұғалім оқушылардың жазбаша түрдегі жұмыстары және
ережелерін қадағалайтын арнайы жұмысты атқаруы қажет.
Әдістемелік нұсқау – қазақ тілі бойынша білім беру
үдерісіне ұсынымдар беру, сондай-ақ мұғалімнің әрбір
оқушыға ойластырылған жеке әдіс-тәсілдері жетістіктерінің
special-edu.kz. special-edu.kz.
жүзеге асырылуын ұйымдастыру үшін қажетті құрал.

special-edu.kz. special-edu.kz.

6