Page 46 - 7.3.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

реттер мен кинофильмдерден үзінділер көрсетіп, күйтабақ-
қа жазылғанды тыңдатқан пайдалы.
Алдын ала дайындыққа сөздік жұмысының бөлімі де
кіреді. Бұл жұмыстың кезеңінде тек білмейтін жаңа сөздердің
мағынасы түсіндірілуге алынған барлық сөздер ену керек.
special-edu.kz. Оқушының мәтінді оқуы
special-edu.kz.
Өйткені өзінше мәтіннен алынған сөздер ұғымды болмайды.
Алдын ала сабақтағы жұмысқа 3-7-минут бөлу керек.

Бұл кезеңнің негізгі мақсаты – оқығанды игеріп, оған
талдау жасау. Мұғалім алдын ала мәтінді мәніне қарай
бөлімдерге бөледі. Оқушылар әр бөлімді оқыған соң, оның
мазмұнын, негізгі ойын, түсініксіз сөздер мен сөйлемдердің
мағынасын анықтайды. Оқушылардың тиісті сұрақтарынан
кейін оларды шығармадағы кейіпкерлер арақатынастарын
түсінуге әкеледі. Жазушы мен оқушылардың кейіпкерлерге
special-edu.kz.
special-edu.kz. Мәтінді қайталап оқу кезеңі
деген көзқарасын анықтайды, бұл кезеңде суретпен сипат-
тап, мысалдар қолданылады (мазмұнына сәйкес).

Қайталап оқудың мақсаты – балалардың ойында оқыған
шығарманы сақтап, одан алған әсерін мәнерлеп оқу арқылы
нығайту. Мұнда әртүрлі әңгімені қайта оқу, рөлге бөліп оқу,
мәнерлеп оқып жаттығулары, талдап оқу тапсырмалары
болады. Бұл тапсырмаларда мұғалімнің түсіндіруі оқуға
деген уақытты үнемдеу үшін мұқият ойланып, дайындап,
басқа әңгімеге уақыт кетпеуін қарастырған жөн. Мәтінді
special-edu.kz. special-edu.kz.
қайталап оқу да жоспар жасау жұмысымен байланысты.

44