Page 13 - 7.8.3

special-edu.kz.

- определение сюжета; special-edu.kz.
- раскрытие характера действующих лиц, идеи стихотво-
рения;
- пересказ содержания, выразительное чтение;
- словесное рисование картин, соотнесение строчек сти-
special-edu.kz. special-edu.kz.
хотворения с иллюстрацией или картиной.
Большое место в книге занимают лирические стихотво-
рения. При чтении этих стихотворений учащиеся с наруше-
нием интеллекта испытывают значительные затруднения.
Они вызваны особенностями поэтической речьи: обилием
метафор, эпитетов, сравнений. Особенно сложны для
восприятия стихотворения казахских и русских классиков,
в которых отражена та действительность, что окружала
поэта и определила его внутренний мир. Нужна психоло-
гическая подготовка школьников к восприятию той эпохи.
Пересказывать содержание лирических стихотворений не
рекомендуется.
special-edu.kz. special-edu.kz.
Процесс заучивания стихотворений наизусть имеет боль-
шое коррекционно-воспитательное значение: развивается
память детей, активизируется их слуховое внимание, увели-
чивается объем импрессивной речи. Ученики приучаются к
чистому проговариванию, выразительному интонированию.
В процессе заучивания стихотворений формируется лич-
ность ученика. Усваиваются правила поведения и гигиены,
понятия добра и зла, формируется отношение к родной при-
роде, вещам, воспитывается чувства. Работу по заучиванию
стихотворения целесообразно построить в три этапа:
- первичное восприятие и воспроизведение стихотво
рения;
special-edu.kz. special-edu.kz.
- заучивание стихотворения наизусть;
- закрепление заученного материала.
Приводим некоторые рекомендации по заучиванию сти-
хотворения наизусть. Существует два метода заучивания
стихотворения:

11