Page 43 - 7.8.3
P. 43
special-edu.kz.
special-edu.kz.
4.1. Озаглавить части рассказа «Белолобый».
Сделать пересказ каждой части. Составить рас-
сказ к иллюстрации. Выделить характерные
черты щенка и волчицы. Вспомнить другие рас-
сказы о жизни четвероногих друзей человека.
Рассказать о своих домашних животных.
special-edu.kz. Сравнить отношение отца и матери поэта к про-
special-edu.kz.
5. Описать места, где проходили детские годы
Н. Некрасова. Рассказать о семье мальчика.
стым людям. Подчеркнуть дружеское отношение
будущего поэта к крестьянским детям.
5.1. Вспомнить времена года (стихотворение
«Славная осень»).
5.2. Раскрыть трудолюбие и самостоятельность
крестьянских детей. Обратить внимание на то,
как перенимают опыт взрослых крестьянские
дети, как они берутся за любую работу (стихот-
ворения «Крестьянские дети (отрывок)», «Од-
нажды, в студеную зимнюю пору…»). Вспомнить
и рассказать о своей помощи взрослым летом.
Выучить наизусть отрывок. Составить на основе
вопросов рассказ по репродукции картины В.
special-edu.kz. 5.2. Формировать бережное отношение к приро-
special-edu.kz.
Перова «Тройка». Отметить, что есть общего у
героев картины и стихотворений.
де. Оказывать помощь животным и птицам зимой
и весенной период. Отгадывание загадок. Выде-
лить главную мысль. Стихотворение «Дедушка
Мазай и зайцы» прочитать медленно, вырази-
тельно. Объяснить, чему учит это стихотворение.
Дать оценку поступку деда Мазая, выразить свое
отношение к нему, найти в тексте (с помощью
выборочного чтения) ответы на вопросы учителя,
обогащать словарный запас учащихся словами
со значением состояния.
6. При изучении биографии Л. Толстого подчер-
кнуть его заботу о крестьянских дедях. Отметить,
что сейчас усадьба Л. Толстого Ясная поляна
special-edu.kz.
special-edu.kz. 6.2. Пересказать полно (по плану) рассказ «Во-
является музеем.
6.1. Найти главную мысль басни «Отец и сыновья».
робей на часах». Предложить придумать свое
название. Организовать наблюдение за воро-
бьями весной.
41
