Page 27 - 8.5

special-edu.kz.

2. Самостоя-
по показу учите- special-edu.kz.
ля, по образцу, тельно пользу-
по словесной ин- ется приемами
струкции учителя. наложения при
сравнении пло-
ских предметов
special-edu.kz. special-edu.kz.
по величине.
3. Раскладыва-
ет предметы по
группам (клас-
сифицирует)
по признаку

1. Называет
Величинные 1. Узнает и по- величины. 1. Учитывает
понятия: казывает свойство каж- длину пред-
длинный – длинный дого из 2–3 метов в игро-
короткий (короткий) предметов при вой, бытовой,
предмет из двух их сравнении предметной
сравниваемых. по длине (длин- деятельности
2. Пользуется ный – короткий, 2. Ранжирует
приемами длиннее – коро- (упорядочивает)
special-edu.kz. при сравнении special-edu.kz.
предметы (3–5)
че).
наложения и
по признаку
приложения
2. Самостоя-
тельно пользу-
длины.
ется приемами
предметов по
3. Показывает,
наложения и
длине по показу
на сколько один
учителя, по об-
приложения при предмет длин-
разцу, по словес-
другого.
метов по длине.
ной инструкции
3. Раскладыва-
4. Уравнивает
учителя. сравнении пред- нее (короче),
ет предметы по предметы по
группам (клас- длине.
сифицирует) по
признаку длины.
Величинные 1. Узнает и 1. Называет 1. Учитывает
показывает
свойство каждого ширину пред-
понятия:
special-edu.kz. предмет из двух special-edu.kz.
широкий (узкий)
широкий –
из 2–3 предметов метов в игро-
при их сравнении вой, бытовой,
узкий
предметной
по ширине (ши-
сравниваемых.
деятельности.
рокий – узкий,
шире – уже).
25