Page 32 - 8.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

напротив, между, выше – ниже,
посередине по рядом, около,
подражанию учи- на, в, внутри,
телю, по словес- за, перед, над,
ной инструкции. под, напротив,
между, посере-
special-edu.kz. 1. Выстраивает special-edu.kz.
дине.
1. Называет ме-
Отношения
1. Находит
порядка
предметы (их
сто предмета в
предмет в ряду
следования
других, понимая ряду, используя
модели, изобра-
слова, характе-
жения) в ряд по
слова, характе-
подражанию, по
образцу.
местоположе-
местоположе-
2. Выполняет ризующие его ризующие его
ние: первый, по- ние в ряду дру-
порядок следний, перед, гих: первый, по-
действий с за, между. следний, перед,
предметами, за, между.
понимая и
используя в речи
слова «сначала»,
special-edu.kz. 1. Соотносит special-edu.kz.
«потом».
1. Называет по-
1. Называет
Временные
понятия:
следовательно
яркие события в
предыдущую
части суток.
собственной жиз- и следующую
вчера,
сегодня,
ни с понятиями
завтра; утро, «вчера», «сегод-
ет о типичных
видах деятель-
день, вечер, ня», «завтра». часть суток. 2. Рассказыва-
ночь 2. Соотносит ности человека
события в соб- утром, днем,
ственной жизни и вечером,
изменения в при- ночью.
роде с частями
суток. 1. Отыскивает 1. Называ-
special-edu.kz. среди моделей, special-edu.kz.
1. Отыскивает
Элементы
наглядной
среди моделей, ет модели и
геометрических
геометрии
геометрических изображения
геометрических
тел и фигур: шар, тел и фигур:
шар, куб, брус,
куб, брус, тре-
тел и фигур, в
том числе
круг, квадрат,
угольник, круг,
30