Page 35 - 8.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

сравнении плоских предметов по
величине по показу учителя, по образцу,
по словесной инструкции учителя.
2. Называть свойство каждого из 2–3
предметов при их сравнении по величине
(большой – средний – маленький, боль-
special-edu.kz. Самостоятельно пользоваться приемами
special-edu.kz.
ше – меньше).
наложения при сравнении плоских
предметов по величине.
Раскладывать предметы по группам (клас-
сифицировать) по признаку вели чины.
3. Учитывать величину предметов в игро-
вой, бытовой, предметной деятельности.
Ранжировать (упорядочивать) предметы
по величине.
Наглядная геометрия 1. Отыскивать среди геометрических тел
шар по подражанию, образцу.
2. Отыскивать среди предметов, игрушек
такие, которые имеют форму шара, по
special-edu.kz. 3. Называть геометрическую форму –
special-edu.kz.
образцу, названию.
шар. Узнавать шар на ощупь по образцу,
названию.
Показывать части тела по подражанию,
Сопутствующее
повторение
образцу, словесной инструкции: вверху –
голова, внизу – ноги, спереди – грудь,
сзади – спина.
Словарь и Большой, средний, маленький, больше,
словосочетания меньше, самый большой, самый ма-
ленький, одинаковые по величине, один,
другой, рядом.
Положу на…
special-edu.kz.
special-edu.kz. жизни с понятиями «сегодня», «вчера».
Соотносить яркие события в собственной
Межпредметные и
внутрипредметные
связи
«Забегание
Выставлять предметы в ряд, начиная
вперед»
слева направо, по подражанию.

33