Page 79 - 8.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ТЕМЫ 19
«Количественные понятия (повторение, обобщение)»
Количество уроков 4 часа
В контексте Называть количество каждого из 2–3 срав-
сквозной темы
ниваемых множеств и непрерывных величин
special-edu.kz.
special-edu.kz. один, столько же).
«Путешествие»
(много – мало, больше – меньше, ни одного,
Пользоваться приемом попарного соотнесе-
Учебные цели:
ния при сравнении двух групп предметов по
количеству.
Пользоваться способами добавления не-
достающего и удаления лишнего предмета
при уравнивании двух групп предметов по
количеству.
Пользоваться действиями, приводящими
к увеличению и уменьшению количества
предметов, жидких и сыпучих веществ.
Называть действия, которые приводят к
увеличению (уменьшению) количества пред-
special-edu.kz.
метов, жидких и сыпучих веществ.
special-edu.kz. фигуры: круг, квадрат, треугольник.
Наглядная геометрия Узнавать и называть геометрические

Геометрические тела: куб, шар. Составлять
аппликации из нескольких моделей
геометрических фигур по подражанию,

Сопутствующее образцу, словесной инструкции.
Обводить, штриховать, дорисовывать гео-
повторение метрические фигуры: круг, квадрат, треуголь-
ник, прямоугольник.
Выстраивать предметы (их модели, изобра-
жения) в ряд по подражанию, по образцу.
Находить предмет в ряду других, понимая
слова, характеризующие его местоположе-
special-edu.kz.
ние: первый, последний, следом за, перед,
special-edu.kz. Называть место предмета в ряду, используя
между.
слова, характеризующие его местополо-
жение в ряду других: первый, последний,
следом за, перед, между.

77