Page 82 - 8.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ТЕМЫ 21
«Число и цифра 2»
Количество уроков 3 часа
В контексте Узнавать и называть числительным «два» и
словом «пара» 2 предмета.
сквозной
special-edu.kz. образцу, по названию.
special-edu.kz.
Отыскивать цифры 1 и 2 в цифровой кассе по
темы
«Путешествие»
Записывать цифры 1, 2.
Знать место чисел 1 и 2 в числовом ряду.
Учебные цели:
Называть числительные 1, 2 (порядковые и
количественные) в прямом и обратном порядке.
Соотносить один и два предмета с таким
же количеством пальцев, с числительными
«один», «два» и цифрами 1 и 2.
Раскладывать группу из 2 предметов на две
части. Называть, из каких двух меньших чисел
можно составить число 2.
Сравнивать группы, содержащие 1 и 2 пред-
мета. Обозначать знаком «=» равные группы
и числа.
special-edu.kz. ления одного предмета. Получать два предмета
special-edu.kz.
Получать один предмет из двух способом уда-
путем добавления одного предмета к одному.
Наглядная
Различать, называть шар и круг. Обводить ша-
геометрия
блон, трафарет круга, заштриховывать полу-
ченную фигуру. Дорисовывать круг.
Узнавать круги в орнаментах и рисунках. На-
ходить сходство и отличие рисунков, состав-
ленных из кругов.
Сопутствующее Сравнивать множества предметов, обозна-
повторение чать в речи результат сравнения: «много»,
«ни одного», «мало», «один», «столько же»,
«больше», «меньше».
Отвечать на вопрос «сколько?». Один, одна,
Математический
special-edu.kz. предмета. Добавили один – стало два. Забрали
special-edu.kz.
словарь и
одно, два, пара. Два, две, пара. Пара – это два
словосочетания
один предмет – остался один. Один и еще
один – два. Два – это один да (и) один. Два
больше, чем один. Один меньше, чем два.

80 Сначала, потом. Под.