Page 85 - 8.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ТЕМЫ 22
«Понятие об арифметическом действии – сложении»
Количество уроков 5 часов
В контексте 1. Понимать, что добавление предметов (сы-
сквозной темы
пучих, жидких веществ) к данному множе-
special-edu.kz. 2. Соотносить практические действия по
special-edu.kz.
ству увеличивает их количество.
«Путешествие»
Учебные цели:
увеличению множества предметов с дей-
ствием сложения и знаком «+».
3. Правильно использовать знаки «+», «=»
в записи примеров по следам предметно-
практической деятельности. Читать пример
на сложение.
4. Решать задачи-драматизации, задачи-ил-
люстрации на нахождение суммы с откры-
тым результатом, с последующим составле-
нием примера без наименований.
Наглядная геометрия Узнавать овал по образцу, по названию.
Составлять овал из 2 частей. Обводить
special-edu.kz. Сравнивать множества предметов,
special-edu.kz.
шаблон, трафарет овала, заштриховывать
полученную фигуру. Дорисовывать овал.
Сопутствующее
обозначать в речи результат сравнения:
повторение
«много», «больше».
Называть, записывать числа 1 и 2,
соотносить с соответствующим количеством
предметов.
Математический Отвечать на вопросы «сколько?», «сколько
словарь и стало?». Один, одна, одно, два, две. Один
словосочетания плюс один будет (получится) два. Один
тенге плюс один тенге будет (получится) два
тенге. Добавили, прибавили (дали, подари-
ли, прилетели, пришли, долили и пр.) –
special-edu.kz.
special-edu.kz. Сложение чисел, выраженных мерами
стало больше.
Давно, недавно. Над. Овал.
Межпредметные и
внутрипредметные
стоимости, без записи наименований при
связи
числах: один тенге плюс один тенге будет
(получится) два тенге.
83