Page 89 - 8.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Различать старшего и младшего по воз-
расту человека.
Узнавать пространственное положение
изображения предмета на листе бумаги:
справа от, слева от.
«Забегание вперед»
special-edu.kz. Игрушки, мелкие предметы, сыпучие и
special-edu.kz.
Оборудование
жидкие вещества. Таблички со знаками
«+», «–», «=», с цифрами 1 и 2. Таблички
с записью примеров: 1 + 1 = 2, 2 – 1 = 1.

Примерные контрольные задания по теме
«Понятие об арифметических действиях – сложении
и вычитании»
Уровни достижений Содержание заданий
1 уровень

2 уровень 1. У ребенка множество мелких предме-
special-edu.kz.
special-edu.kz. Педагог предлагает: «Сделай так, чтобы
1. Понимает, что добавле- тов (сыпучие, жидкие вещества).
ние предметов (сыпучих,
жидких веществ) к данно-
предметов стало больше». (Педагог
наблюдает за действиями ребенка.)
му множеству увеличива-
ет их количество.
2. У ребенка множество мелких предме-
2. Понимает, что удале-
ние (сыпучих, жидких
Педагог предлагает: «Сделай так, чтобы
предметов стало меньше». (Педагог
веществ) некоторых тов (сыпучие, жидкие вещества).
предметов из данного наблюдает за действиями ребенка.)
множества уменьшает
их количество.
3 уровень 1. У ребенка мелкие предметы для счета
1. Правильно использует и карточки с цифрами 1, 2 и знаками «+»,
знаки «+», «=» при за- «=». Педагог предлагает: «Возьми один
special-edu.kz. Выложи пример с помощью карточек с
special-edu.kz.
предмет. Добавь (придвинь, положи ря-
писывании примеров по
дом) еще один предмет. Сколько стало?
следам предметно-прак-
тической деятельности.
2. Правильно использует цифрами и знаками».
2. У ребенка мелкие предметы для счета
знаки «–», «=»
и карточки с цифрами 1, 2 и знаками «–»,
«=».
87