Page 91 - 8.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Наглядная геометрия Узнавать треугольник по образцу, по
названию. Обводить шаблон, трафарет
треугольника, заштриховывать
полученную фигуру. Дорисовывать
треугольник.
Сравнивать группы предметов, результат
Сопутствующее
special-edu.kz.
special-edu.kz. же, сколько», «больше», «меньше», «не
сравнения обозначать в речи: «столько
повторение
хватает одного», «один лишний». Раз-
личать цифры и числа 1 и 2. Выполнять
сложение 1 + 1, вычитание 2 – 1. Знать

Математический
Отвечать на вопросы «сколько?», «ко-
торый по счету?». Использовать вопрос
словарь и состав числа 2.
словосочетания «сколько?» в активной речи. Один, одна,
одно, два, две, пара, три. Первый, первая,
первое, второй, вторая, второе, третий,
третья, третье (понимание, по возможно-
сти использование в активной речи).
Один плюс один будет (получится) два.
special-edu.kz. да (и) один. special-edu.kz.
Два плюс один будет (получится) три. Три
минус один будет (получится) два. Два
минус один будет (получится) один.
Сравнил (-а).Три (два) больше, чем один.
Один меньше, чем два (три). Два мень-
ше, чем три. Два – это один да (и) один.
Три – это один да (и) два. Три – это два
Быстро – медленно. В центре, посереди-
не. Треугольник.
Межпредметные и Набирать 3 тенге монетами достоин-
внутрипредметные ством в 1 и 2 тенге.
связи Распознавать быстро и медленно
двигающиеся объекты.
Располагать изображение предмета
special-edu.kz. посередине).
special-edu.kz.
в определенном положении на листе
бумаги по инструкции учителя (в центре,
Выполнять объединение двух групп
«Забегание вперед»
предметов, соотносить это практическое
действие со знаком «+».

89