Page 94 - 8.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

3. Правильно использовать знаки «+»,
«–», «=» при записывании примеров по
следам предметно-практической дея-
тельности на сложение с получением
суммы 3 и вычитание из 3. Читать при-
мер на сложение и вычитание.
special-edu.kz. приемы присчитывания и отсчитывания
special-edu.kz.
Использовать прием пересчитывания,
по 1 или знание состава числа при на-
хождении суммы и разности.
Решать задачи-драматизации, задачи-
иллюстрации на нахождение суммы с
открытым результатом, с последующим
составлением примера без наименова-
ний.
Наглядная геометрия Узнавать треугольник по образцу, по на-
званию. Узнавать треугольник на ощупь
по образцу, по названию.
Узнавать и называть прямую и кривую
линии на чертеже. Строить прямую ли-
special-edu.kz.
special-edu.kz. Понимать состав чисел 2 и 3.
нию с помощью линейки на нелинован-
ной бумаге, в тетради.
Сопутствующее
повторение
Отвечать на вопросы «сколько?»,
Математический
«сколько стало?», «сколько осталось?».
словарь и
Один, одна, одно, два, две, три. Один
словосочетания
плюс один будет (получится) два. Два
плюс один будет (получится) три. Один
тенге плюс один тенге будет (получит-
ся) два тенге. Один плюс два будет (по-
лучится) три. Два тенге плюс один тенге
будет (получится ) три тенге. Добавили,
прибавили (дали, подарили, прилетели,
special-edu.kz. Три минус один будет (получится) два.
special-edu.kz.
пришли, долили и пр.) – стало больше.
Два минус один будет (получится) один.
Три минус два будет (получится) один.

92