Page 99 - 8.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Наглядная геометрия Различать куб и квадрат. Различать
куб, квадрат на ощупь по образцу, по
названию.
Конструировать из моделей
геометрических фигур простейшие
аппликации, орнаменты по подражанию,
special-edu.kz.
special-edu.kz. Узнавать и называть цифры и числа 1, 2,
по образцу.
Сопутствующее
3, 4. Соотносить количество предметов с
повторение
количеством пальцев, с числительными
и цифрами 1–4. Сравнивать группы
предметов способами попарного
соотнесения, пересчетом.
Выполнять сложение 1 + 1, 2 + 1, 1 + 2,
вычитание 2 – 1, 3 – 1, 3 – 2.
Математический Отвечать на вопрос «сколько?». Исполь-
словарь и зовать вопрос «сколько?» в активной
словосочетания речи. Один, одна, одно, два, две, пара,
три, четыре. Первый, первая, первое,
второй, вторая, второе, третий, третья,
special-edu.kz.
special-edu.kz. (понимание, по возможности использова-
третье, четвертый, четвертая, четвертое
ние в активной речи).
Один плюс один будет (получится) два.
Два плюс один будет (получится) три. Два
минус один будет (получится) один. Три
минус один будет (получится) два. Срав-
нил (-а). Четыре (три, два) больше, чем
один. Один меньше, чем два (три, четы-
ре). Два меньше, чем три, четыре.
Два – это один да (и) один. Три – это один
да (и) два. Три – это два да (и) один. Че-
тыре – это один и три. Четыре – это два и
два. Четыре – это три и один.
Над, под, слева, справа, посередине. Куб,
special-edu.kz. Набирать 4 тенге разными монетами.
special-edu.kz.
квадрат.
Межпредметные и
внутрипредметные
Располагать изображение предмета
в определенном положении на листе
связи
бумаги по инструкции учителя

97