Page 37 - 1.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

3. «Бейнелеу өнері», «Музыка және ән-күй»
пәндерін өту барысында эстетикалық талғамдары,
ойлау, қабылдау, ауызша сөйлеу тілі дамиды.
4. «Математика» пәнін өткенде мәтіндерді қабыл-
дау, түсіну, логикалық ойлау қабілеті дамиды.
5. «Айналамен таныстыру» пәнін өткенде
мәтіндерді оқу арқылы қоршаған орта туралы
special-edu.kz. үйренеді. special-edu.kz.
мағлұматтар алады, табиғатты қорғауға, аялауға

6. «Әлеуметтік бейімдеу және еңбекке баулу»
пәнін оқыту барысында білім алушылар еңбектің
өмірдегі орнын, маңыздылығын түсінеді,
әлеуметтік ортаға бейімделеді.
Көрнекі құралдар Түстері әртүрлі, мөлшерлері бірдей ойыншықтар,
әртүрлі заттар бейнеленген суреттер, ақ
жолақшалар, үлестірмелі материалдар. Сөз
таңбасын тақтаға жазып көрсету.

«Сөйлем» тақырыбының технологиялық картасы

Сабақ саны 1. Білім алушыға сөйлем туралы түсінік беру.
special-edu.kz. қалыптастыру. special-edu.kz.
«Өзім
2. Білім алушының сөз туралы түсінігін
туралы» ортақ
тақырыбының
3. Суретке қарап сөйлем құрауға үйрету.
мәнмәтініндегі
3. Балалардың ой-өрісін, сөздік қорын, тіл
оқу мақсаттары
байлығын, сөйлеу тілін дамыту.
4. Сөйлем таңбасымен таныстыру.
5. Танып-білуге деген қызығушылығын арттыру.
Тыңдалым және 1. Мұғалім мен басқа білім алушылардың
айтылым сөйлеуін тыңдауы.
2. Естігенінің мәнін түсінуі, сөз мағынасын түсінуі.
3. Тілдік емес амалдарды (интонация, мимика,
қол қимылдары, дене қимылдары) ауызша
сөйлесуде қолдануы.
Оқылым 1. Суреттегі заттарды атау.
special-edu.kz.
special-edu.kz. көрнекілікке сүйене отырып сөйлем құрастыру;
2. Суретке қарап сөйлем құрастыру.
3. Сұрақ бойынша сөйлем құрастыру,
қимыл-әрекеттер, сурет, сұрақ бойынша жай
сөйлем құрастыра білу;

35