Page 68 - 2.6.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

1. «Что мы умеем?»:
Прочитай слоги вверху страницы. Покажи, где
написано мы. Кто это – мы? Что мы умеем делать?
Чему научились в школе? (Мы умеем…).
2. «Имена девочек и мальчиков»:
Прочитай имена. Назови имена мальчиков и
special-edu.kz.
special-edu.kz. 3. «Закончи предложение – подскажи нужное слово»:
девочек. Есть в нашем классе дети с такими
именами?
Прочитай слова в столбиках. Какой бывает шар? У
кого из вас был жар – высокая температура?
Где находится пол – вверху или внизу? Что
находится вверху в нашем классе?
Кто забивает гол? Кто бывает зол?
1. Прочитай буквы и слоги в столбиках.
2. Прочитай названия животных в рамках и звуки,
которые они издают. Соедини подходящие слова.
Говори так: му-му – мычит корова.
3. Работа в паре «Спроси у друга, как мычит корова,
мяукает кот, лает собака, ржет конь, кричат петух,
special-edu.kz. подходящую картинку.
special-edu.kz.
ворона?».
4. Прочитай слова парами. Покажи и назови

Мир вокруг нас
Работа по рисункам на странице:
Покажи на рисунке природу. Кто гулял в лесу, парке, сквере. Покажи
деревья, цветы. Какие деревья и цветы ты знаешь?
Найди на рисунке мальчика и его папу.
Покажи и назови предметы, которые нужны для приема пищи.
Найди предметы мебели. Для чего они нужны? Какая мебель есть
у тебя дома?
Назови предметы гигиены. Для чего они нужны? Когда ты их исполь-
зуешь?
1. Прочитай буквы и слоги верху страницы.
special-edu.kz. Найди на рисунке кукушку, гусей, дятла, кур. Кто
special-edu.kz.
2. «Птичий двор»:
живет на птичьем дворе? Где живут дятел, кукушка?
Поднимите руку, кто видел петуха, гуся? Отстучите
рукой: тук-тук-тук.

66