Page 71 - 2.6.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

4. Прочитай слоги и слова, выделяя ударный слог.
5. Работа в паре «Спроси у друга, любит ли он
кататься на санках? Кто его везет, когда он сидит
на санках?».
1. Найди все буквы э:
Буква э с открытым ртом
special-edu.kz. к рисункам. special-edu.kz.
И большущим языком.
Покажи у буквы э язычок.
2. «Поймай звук [э]»:
Ученики хлопают в ладоши, когда услышат в ряду
звук [э].
3. Назови рисунки и найди букву э в словах-подписях

4. «Чей дом»: Прочитай подписи и скажи, чей дом на
рисунке.
5. «Какой бывает дом?»:
Дом из камня – каменный, из кирпича…, из
бетона…, из дерева…
6. Работа в паре «Спроси у друга, в каком доме он
живет?».
special-edu.kz. живет?». special-edu.kz.
1. Рассмотри и назови рисунки со звуком [э].
2. Работа в паре «Спроси у друга, на каком этаже он

3. Прочитай слова в столбике и подумай, о каком
предмете можно сказать эта, этот, эти?
4. Рассмотри рисунки и покажи, кто в горах, кто в
кино, кто на экскурсии в зоопарке. Прочитай
подписи к рисункам. Поднимите руки, кто из вас
был в зоопарке? Каких животных там видели?
1. Прочитай названия действий вверху страницы.
Покажи действия: я пью, лью (наливаю воду в
лейку), я шью, бью по мячу.
2. Найди на рисунке, где инструмент пила, а где
девочка пила.
3. Составление предложения по картинкам.
special-edu.kz. 5. Прочитай фамилии и имена детей.
special-edu.kz.
4. Работа в парах «Спроси у друга, что он любит пить?».
Назови фамилию и имя своего друга.

69