Page 46 - 2.7.3

special-edu.kz.

части, используя special-edu.kz. special-edu.kz.
различные вари-
анты разложения.

Карта учебных достижений по теме
special-edu.kz.
special-edu.kz. Ф.И. __________________ ученика ___ класса special-edu.kz.
«Сложение и вычитание в пределах 9»

Низкий
Средний
Высокий
уровень
уровень
уровень
сложности отметка о дости- жениях сложности отметка о дости- жениях сложности отметка о дости- жениях
1. Знает, что до- 1. Составляет по 1. При нахожде-
бавление пред- следам предмет- нии суммы и раз-
метов к данному но-практической ности использует
множеству увели- деятельности, по знание состава
special-edu.kz. special-edu.kz. 2. Узнает компо- special-edu.kz.
чивает их количе-
числа 9.
рисунку примеры
на сложение и вы-
ство, а удаление
читание с исполь-
ненты и результа-
некоторых пред-
ты сложения
зованием знаков +,
метов из данного
множества –
–, =, читает приме-
и вычитания по
ры.
уменьшает их ко-
личество. 2. При нахождении их названиям
в речи учителя.
2. При нахождении суммы и разности
суммы и разности использует прием
использует прием присчитывания и
пересчитывания. отсчитывания по 1.
Карта учебных достижений по теме «Число 10»
special-edu.kz.
special-edu.kz. Ф.И. __________________ ученика ___ класса special-edu.kz.

Средний
Высокий
Низкий
уровень
уровень
уровень
сложности отметка о дости- жениях сложности отметка о дости- жениях сложности отметка о дости- жениях
1. Определяет ко- 1. Соотносит 10 1. Получает число
личество предметов предметов с таким 10 способом 9 + 1,
в группе (10 пред- же количеством число 8 – способом
9 – 1.
метов), на рисунке, пальцев и записью 2. Сравнивает числа
special-edu.kz. special-edu.kz. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, special-edu.kz.
числа 10.
числовой фигуре,
2. Сравнивает по
пользуясь счетом.
9 с числом 10, ре-
Отвечает на вопрос
количеству груп-
зультаты сравнения
«сколько?»
пы, содержащие
2. Называет числи-
записывает с помо-
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
тельные (порядко-
9, 10 предметов,
щью знаков <, >, =.
вые и количествен-
ные) в прямом и с помощью счета, 3. Называет, из ка-
правильно исполь-
ких двух меньших
обратном порядке зует знаки <, >, =.
44
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.