Page 10 - 20.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Рабочие тетради учащихся по изобразительному
искусству анализируются учителем в конце четверти. Это
поможет ему скорректировать методы преподавания,
оказать индивидуальную помощь ученикам, отследить
достижения детей и дать им в конце учебного года
объективную педагогическую характеристику.
special-edu.kz. ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ
special-edu.kz.
ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У УМСТВЕННО

Декоративное рисование

Этот вид изобразительной деятельности способствует
эстетическому воспитанию школьников. Он наиболее
понятен и доступен умственно отсталым учащимся, поэтому
начинать обучение рисованию рекомендуется именно с
этого вида работ.
special-edu.kz. special-edu.kz.
Преимущество декоративного рисования по сравнению
с другими видами занятий на начальном этапе обучения
заключается в том, что оно не требует абсолютно
точных знаний о форме и конструкции объектов, которые
обязательны при выполнении рисунка с натуры. При
составлении узоров учащиеся используют простейшие
изобразительные элементы и наиболее простые детали,
чередуя и повторяя их через одинаковый интервал.
Различные комбинации элементов, чередование по
цвету, величине и форме позволяют учащимся создавать
множество разнообразных орнаментов.
Композиция, т.е. расположение и взаимосвязь частей, в
special-edu.kz. special-edu.kz.
декоративных рисунках может быть очень простой. Детям
дают готовую геометрическую форму (полосу, квадрат,
круг), которую необходимо заполнить соответствующим
мотивом.

8