Page 27 - 3.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

понимать слова и фразы, произнесенные высоким,
средним и низким голосом; воспроизводить их
различным по высоте голосом. Учить детей
составлять рассказ с опорой на картинку.
Письмо. Развивать пространственную
ориентировку на листе бумаги (прямо, справа,
слева) и относительно себя.
special-edu.kz. на простые вопросы по содержанию текста,
special-edu.kz.
Чтение. Обучать детей умению отвечать
прочитанного педагогом, и по иллюстрации.
Учить их слушать короткий повествовательный и
стихотворный текст, соотносить его содержание с
названием.
Примерное содержание:
• Предварительное прослушивание сказки «Три
медведя»;
• Рассматривание с детьми картинок. Определение
по вопросам педагога слов и предложений,
произнесенных различным по высоте голосом;
• Произношение детьми (по образцу) высоким,
средним или низким голосом слов и
предложений;
special-edu.kz.
special-edu.kz. • Игра «Кто твой сосед?». Дети по инструкции
• Определение на листе бумаги пространственного
положения медведей (корабликов): прямо,
справа, слева;
педагога называют всех детей, сидящих справа,
а затем – всех детей, сидящих прямо перед ним,
потом – слева и др.;
• Игра «Справа – слева». Дети по инструкции
педагога называют все предметы, которые
находятся справа или слева от них;
• Прослушивание, выполнение соответствующих
движений (закрывание глазок, опускание ручек и
др.) и заучивание стихотворения:
Рано утром на полянке
Так резвились обезьянки:
special-edu.kz.
special-edu.kz. Левой ножкой: топ, топ! 25
Правой ножкой: топ, топ!
Ручки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех?
• Выполнение заданий из рабочей тетради № 1.