Page 15 - Методика_Чтение 3 класс
P. 15

special.edu.kz.
                                                           special.edu.kz.
     special.edu.kz.
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
           текста, отвечает на несложный вопрос. На этом уровне
           актуализируются представления учеников.
             Красный кружочек обозначает третий (высокий) уровень
           заданий. Эти задания предполагают определённую само-
           стоятельность ученика, его активное участие в диалоге,
           рассуждения, оценки событий, описанных в тексте, состав-
           ление характеристик героев. Здесь актуализируются знания
           учеников, соответствующие их возрасту и познавательным
           возможностям.
             Сложность заданий, уровень и степень их самостоятель-
           ного выполнения выбирается на основании педагогических
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
           наблюдений за успехами учащихся. Уровень самостоятель-
           ности детей увеличивается постепенно, по мере накопле-
           ния ими активного словаря, освоения речевых действий,
           формирования связных самостоятельных высказываний.
             Часто употребляемые, наиболее значимые слова даны в
           учебнике на русском и казахском языках. Школьники будут
           лучше понимать читаемый текст, накапливать активный
           словарь на русском и казахском языках.
             Как отмечалось выше, для развития речи обучающихся
           и формирования навыков правильного чтения на страницах
           учебника даны специальные речевые упражнения. Кроме
           того, ученики познакомятся с небольшими рифмованными
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
           стихотворными текстами. Это чистоговорки, скороговорки,
           считалки, потешки. Иногда они даны под заглавием «До-
           скажи словечко» или «Выбери словечко».
             Чистоговорка – ритмичная фраза, которая содержит
           различные сочетания звуков, слогов, слов и используется
           для улучшения произношения звуков, а также для их авто-
           матизации в речи. Например:
             «Ра-ра-ра – начинается игра.
             Ры-ры-ры – у мальчиков шары.
             Ро-ро-ро – у нас новое ведро.
             Ру-ру-ру – продолжаем мы игру».
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
                                                                          13
   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20