Page 13 - 4.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

ориенти- 8. Составляет 9. Проводит
роваться в схемы прямые
пространстве предложений вертикальные и
листа бумаги. (под горизонтальные,
10. Подбирает руководством ломаные и
схему к учителя). волнистые
предложению.
линии,
9. Обводит по
special-edu.kz. прямые линиям прямые штриховку по
special-edu.kz.
выполняет
пунктирным
11. Обводит
вертикальные и вертикальные и
образцу.
горизонтальные, горизонтальные, 10. Различает
рабочую строку
ломаные и
ломаные и
волнистые
штриховку.
линии,
пространство.
10. Ориентиру-
штриховку. волнистые линии, и межстрочное
12. С помощью ется в странице
учителя прописи (верхняя
ориентируется и нижняя
в странице строчка, справа,
прописи слева).
(верхняя и
нижняя строчка,
special-edu.kz.
special-edu.kz. 1. Может сказать 1. Выделяет в 1. Слышит,
справа, слева).
Школа.
Класс
выделяет звуки
словах звуки
с помощью
[а], [у], [м] [о] и
учителя, о чем
[а], [у] и [м],
дифференцирует [о] в словах и
говорится в
тексте.
практически
их.
2. С помощью
пунктирным
признаки.
учителя
линиям элементы 2. Пишет элемен-
выделяет в 2. Обводит по различает их
словах звуки и буквы «А», ты и буквы [а],
[а], [у], [м], [о] и «У» и «М», «О», [у] и [м], [о],
дифференци- заглавные и заглавные и
рует их. строчные буквы, строчные буквы,
3. Распознает их соединения их соединения
образ букв А», и слоги с и слоги с
special-edu.kz.
special-edu.kz. с соответствую- ческих норм. ческих норм. 11
«У» и «М», «О» соблюдением
соблюдением
каллиграфи-
и сопоставляет х каллиграфи-
3. «Читает»
3. Рисует схемы
щими звуками.
слов, слогов и
4. Обводит
схемы слов,
предложений.
слогов и
элементы и