Page 14 - 4.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

буквы «А», «У» предложений. 4. Задает
и «М», «О», 4. Подбирает вопросы к
заглавные и иллюстрации к иллюстрациям/
строчные буквы, частям текста, тексту (с
их соединения и определяет их помощью
слоги. последователь- учителя).
ность.
5. Умеет
5. Подбирает
special-edu.kz. эмоционально эмоционально
special-edu.kz.
сопереживать,
схему к предло-
5. Умеет
жению.
выражать свое
выражать свое
6. Подбирает
отношение к
отношение к
иллюстрации к
прослушанному услышанному.
услышанному.
тексту.
пунктирным
составить
7. При помощи
учителя может 6. Обводит по 6. Может
длиниям разного небольшой
словесно вида штриховку. рассказ по
описать 7. Может словес- сюжетной
картинку, но описать кар- картинке, серии
предмет. тинку, предмет. картин.
Моя семья и 1. С помощью 1. Выделяет звуки 1. Слышит,
друзья учителя [с], [х], [ш], [л], выделяет звуки
special-edu.kz. 2. Обводит по и практически
special-edu.kz.
выделяет звуки [ы], [н] в словах и [с], [х], [ш], [л],
[с], [х], [ш], [л],
дифференцирует [ы], [н] в словах
[ы], [н] в словах их.
и дифференци-
различает их
рует их.
пунктирным
признаки.
линиям элементы 2. Пишет
2. Обводит
элементы и
буквы «С», «Х»,
буквы «С», «Х», «Ш», «Л», «Ы»,
«Н», заглавные и «Ш», «Л», «Ы»,
«Ш», «Л», «Ы», и буквы «С», «Х», элементы и
«Н», заглавные строчные буквы, «Н», заглавные и
и строчные их соединения и строчные буквы,
буквы, их слоги. их соединения
соединения и 3. Соотносит и слоги с
слоги. образ букв «С», соблюдением
3. Распознает «Х», «Ш», «Л», каллиграфи-
special-edu.kz.
образ букв С»,
special-edu.kz. звуки. образ букв «С»,
«Ы», «Н» и
ческих норм.
«Х», «Ш», «Л»,
соответствующие 3. Соотносит
«Ы», «Н» и
«Х», «Ш», «Л»,
сопоставляет их 4. Составляет
простые
с соответствую-
«Ы», «Н» и
щими звуками.
предложения по
соответствующие
12