Page 9 - 5.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Қызыл дөңгелек оқу тапсырмасының күрделілігінің
үшін ші деңгейін, яғни иллюстрацияларда бейнеленген
ны сандардың көлемдік, сандық, кеңістіктік және де басқа
да қасиеттерін талдау, салыстыру және тұжырымдау әре-
кеттерін орындағанда белгілі бір дербестікті білдіреді.
special-edu.kz. special-edu.kz.
Мұғалім оқушыға арналған тапсырманың күрделілігін ба-
ланың әртүрлі әрекеттердегі жетістіктерін бақылау негі-
зінде таңдайды. Мұғалім оқушыға арналған тапсырманың
күрделілігін 1-деңгейден 3-деңгейге дейін біртіндеп, дәйек-
тілікпен арттырады. Алайда мұғалім күрделіліктің барлық
деңгейінің әрбір оқушы үшін қолжетімді болмауы мүмкін
екенін есте сақтауға міндетті. Оқушы өзінің мүмкіндігіне
сәйкес оқу материалымен, мысалы, күрделілігі 1-деңгейдегі
материалымен ғана жұмыс істеуге құқығы бар.
Есіңізде болсын, оқулық зерде даму бұзылыстары бар
0-сынып оқушылары үшін білім көзі болып табылмайды.
Оқулықты әрбір тақырып бойынша сабақтар жүйесінде
special-edu.kz. special-edu.kz.
білімді бекіту және икемділік пен дағдыларды жетілдіру
кезеңдерінде ғана пайдаланыңыз.
Оқулықта бағдарлау, оларды ұқыптылықпен пайдала ну,
оқулықтың иллюстрациялық материалдары мен тапсыр-
маларын түсіну дағдыларын қалыптастыру үшін арнайы
сабақ уақытын бөліңіз.
Жұмыс дәптері оқулықтың және оқушыларлдың әрбір
сабақта орындайтын заттық-практикалық әрекеттерінің
мазмұнын толықтырады. Жұмыс дәптері оқушының сабақтағы
жеке өздік жұмысын ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Оқушы
жұмыс дәптерінің басқа беттеріне алаңдамауы үшін оған
жұмыс дәптерінен белгіленген сызық бойынша кесілген бір
special-edu.kz. special-edu.kz.
жұмыс бетін беру керек.
Сыныпта жұмыс дәптерінің бетімен жұмысты басқалардан
кеш бастайтын білім алушылар да болуы мүмкін. Оларға
жұмысқа дайын болған уақытынан бастап кірісуге мүмкіндік
беру керек.

7