Page 21 - 5.6.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Родствен- 1. Имеет общее 1. Находит в текс- 1. Подбирает
ные представление те однокоренные родственные
слова о родственных слова. слова к задан-
(однокоренных) 2. Определяет ным.
словах. общую часть род-
2. Знает термин
ственных слов.
special-edu.kz. слова». слова. special-edu.kz.
«родственные
Знает
1. Выделяет ко-
Корень
1. Понимает
рень в одноко-
функцию корня
графическое
слова
ренных словах.
обозначение
как главной
значимой части
корня в словах.
графическое
2. Наблюдает 2. Использует
обозначение
над единообраз- корня при мор-
ным написанием фологическом
корня в одноко- разборе слова.
ренных словах. 3. Определяет
лексическое и
общее значение
special-edu.kz. Имеет представ- Выделяет Использует сло-
special-edu.kz.
слов.
Правописа-
варь при напи-
ления о словах с в предложении
ние слов
слова с непро-
сании слова
с непрове-
непрове-
с непроверяе-
ряемым и труд- веряемым и
ря-
емыми на-
проверяемым
писаниями написанием.
емым написа-
в корне нопроверяемым труднопроверя- мым и трудно-
написанием.
нием.
Членение 1. Узнает в зву- 1. Понимает 1. Определяет
речи на чащей речи функцию пред- границы предло-
предло- предложение. ложения. жения в дефор-
жения 2. Знает термин 2. Отличает мированном
«предложение». предложение от тексте.
группы слов, не 2. Знает прави-
special-edu.kz.
special-edu.kz. 2. Определяет на письме.
ла оформления
составляющих
предложения
предложение.
количество
и порядок слов
в предложении.
19