Page 48 - Методика_Чтение. 6 класс

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. классниц, учителей.
Межпредметные Готовить подарки и поздравлять близких, одно-
и внутрипред-
метные связи
Соблюдение техники безопасности: около водо-
ёмов, в лесу.
Иллюстрации учебника.
Оборудование
Картинки с изображением птиц, описанных в
разделе.

Технологическая карта темы 9

6
Количество 1. Читать правильно, выразительно с учётом зна-
уроков
special.edu.kz. 2. Продолжить знакомить ребят с признаками
special.edu.kz.
Тема:
Картины родной ков препинания. Отрабатывать навыки беглого
природы (весна) чтения, используя чтение «про себя» и вслух.
весны, с изменениями в природе в апреле и в
мае. Добавить эти признаки наблюдениями ребят.
Стихотворение «Жаворонок» С. Сейфуллина и
«Дождик» Т. Бердиярова выражают радость от
наступившего тепла, весеннего дождика, который
изменил сад; от песни жаворонка, которая звенит
колокольчиком.
3. Познакомить ребят с изменениями на реке в
апреле (рассказ «Апрель» В. Бианки). Вспомнить,
куда перелетели синички с наступлением зимы
special.edu.kz. стала река, что представляет собой ледоход.
special.edu.kz.
(рассказ «Декабрь» В. Бианки).
Обратить внимание учащихся, какая страшная
Познакомить с птицами, которые появились на
берегах рек: утки, чайки, кулики-долгоносики и др.
Питание их ранней весной. Запомнить основной
признак апреля, когда реки освобождаются ото
льда; записать его в рабочую тетрадь.
4. При чтении сказки Г. Снегирёва «Весной»
охарактеризовать, какие изменения в природе
произошли в нашей стране.
Рассмотреть особенности жизни молоденьких
верблюжат, выяснить, какие враги поджидают их
ранней весной в степи. Дополнить наблюдения
путешественника за сусликами, которые жёлтыми
special.edu.kz. special.edu.kz.
46