Page 43 - Методика_Чтение. 6 класс
P. 43

special.edu.kz.
     special.edu.kz.
                                                           special.edu.kz.
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
                              рассказать про танцы пингвинов на фанере. Чем
                              объясняется необычность поведения этих живот-
                              ных, которые впервые увидели людей? Удалось
                              ли автору Г. Снегирёву в рассказе «Про пингви-
                              нов» познакомить с этими животными, живущими
                              далеко от нашей страны?
           Повторение         Домашние животные.
                              Дикие животные.
           Слова и слово-     Коза, козлёнок, собака, щенок.
           сочетания          Лиса, лисёнок, медведь, медвежонок.
                              Пингвин.
                              Заяц, зайчонок.
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
                              Бакен, бакенщик.
           Межпредметные  Ухаживать, заботиться о домашних животных.
           и внутрипред-
                              Связные рассказы о своих питомцах.
           метные связи
                              Материки, части света.
           Оборудование
                              Иллюстрации учебника.
                              Картинки с изображением животных, названных
                              в разделе.
                              Видеоматериалы о жизни животных.

                         Технологическая карта темы 7

              Количество                            9
                 уроков       1.  Читать  правильно,  выразительно  с  учётом
           Тема:
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
           Картины родной  знаков препинания. Отрабатывать навык беглого
           природы (зима)
                              чтения.
                              2. Расширить представления учащихся о зиме;
                              повторить названия зимних месяцев, отметить
           Цели:
                              характерные признаки зимы.
                              3. Рассмотреть иллюстрацию, которая начинает
                              раздел; по иллюстрации назвать характерные
                              признаки каждого времени года; после рассмо-
                              трения иллюстрации читать рассказ Н. Сладкова
                              «Почему год круглый?».
                              После предварительного знакомства с текстом
                              рассказ читается по ролям; обращается внимание
                              на ответы Солнца, Дуба, Ёлки на вопрос заглавия
                              сказки.                                     41
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48