Page 30 - 7.4.3

special-edu.kz.

тексту (3–4 предложения)
Составляет план по опор-
Формулирует вопросы по
Участвует в диалоге, пра-
жание текста, определяя
вильно понимая реплики.
бором соответствующих
ным словам с помощью
Понимает общее содер-
ключевые слова, тему,
главную мысль текста.
Создает описание на
основе иллюстраций.
самостоятельно.
special-edu.kz.
special-edu.kz. Владеет словарным запа- сом, включающим слова бытовой лексики. Соблюдает лексические нормы, связанные с вы- special-edu.kz.
учителя.
слов.
Участвует в диалоге по готовому тексту. Создает описание на основе иллюстраций по предложенному плану. Владеет словарным запасом, включающим слова бытовой лексики с помощью учиттеля. Соблюдает лексические нормы, связанные с вы- бором соответствующих слов, после указаний учителя. Понимает общее со- держание т

special-edu.kz. Владеет бытовым словарем на уровне перечисления пред- метов, некоторых действий. Повторяет лексиче- ское произношение special-edu.kz.

Отвечает на вопросы
Отвечает на простые
Отвечает на простые
Понимает фрагмен-
Повторяет план за
по иллюстрации.
учителем.
вопросы.
вопросы.

Участие в диалоге Создание монологи- ческого вы- сказывания Обогаще- ние словар- ного запаса Соблюде- ние рече- слов. вых норм; Понимание тарно. содержания текста Формули- рование вопросов и ответов Составле- ние плана

special-edu.kz. special-edu.kz.

Чтение и
письмо

28