Page 22 - 7.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Приложение 2

ПРОЕКТ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ
В 0 КЛАССЕ

Целеполагание
special-edu.kz. сложности special-edu.kz.

Учебные цели (ожидаемые результаты)
Разделы
2 уровень
3 уровень
1 уровень
прог раммы
сложности
сложности
Величинные 1. Узнает и
свойство каждого величину
понятия:
большой – показывает 1. Называет 1. Учитывает
большой
из 2–3 предметов предметов
маленький (маленький) при их сравнении в игровой,
предмет из двух по величине бытовой,
сравниваемых. (большой – предметной
маленький, боль- деятельности.
ше – меньше).
2. Выполняет 2. Самос тоя тель- 2. Ранжирует
special-edu.kz. плоских special-edu.kz.
прием наложения но пользуется
(упоря до-
при сравнении
приемами нало-
чивает)
предметы
жения при срав-
предметов по
нении плоских
(3–5) по
величине.
предметов
величине по
по величине.
показу учителя,
по образцу,
предметы по
по словесной 3. Раскладывает
инструкции группам (класси-
учителя. фицирует)
по приз наку
величины.
Величинные 1. Узнает и пока- 1. Называет 1. Учитывает
понятия: зывает длинный свойство каждо- длину предме-
special-edu.kz. сравниваемых. special-edu.kz.
(короткий) пред-
длинный –
го из 2–3 предме- тов в игровой,
короткий
бытовой,
тов при их срав-
мет из двух
предметной
нении по длине
(длинный –
деятельности.
короткий, длин-
нее – короче).
20