Page 25 - 7.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Величинные 1. Узнает и пока- 1. Называет свой- 1. Учитывает
понятия: зывает глубокий ство каждого из глубину объ-
глубокий – (мелкий) предмет, 2–3 объектов и ектов и пред-
мелкий объект из двух предметов при метов в игро-
сравниваемых. их сравнении по вой, бытовой,
глубине (глу-
предметной
special-edu.kz. глубине по пока- special-edu.kz.
деятельности.
бокий – мелкий,
глубже – мельче).
2. Пользуется
2. Самостоя тель-
условной меркой но пользуется
при сравнении
приемами срав-
предметов по
и предметов
по глубине.
зу учителя, нения объектов
по образцу, 3. Раскладывает
по словесной предметы по
инструкции группам (класси-
учителя. фицирует)
по признаку
глубины. 1. Ранжирует
special-edu.kz.
special-edu.kz. тяжелый и легкий тельно срав- (упоря-
Понятия
1. Определяет
1. Самостоя-
о тяжести
предмета:
нивает пред меты дочивает)
предмет «на
руку» с помощью по тяжести «на
предметы
тяжелый –
(объекты)
руку».
учителя и
легкий,
тяжелее –
показывает его.
2. Называет
легче
свойство каждого
из 2–3 предметов по тяжести.
при их сравнении
по тяжести (тя-
желый – легкий,
тяжелее – легче,
вес больше, вес
меньше).
special-edu.kz. special-edu.kz.
3. Раскладывает
предметы по
группам (класси-
фицирует) по тя-
жести (тяжелые,
легкие).
23