Page 65 - 7.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Примерные контрольные задания по теме
«Отношения порядка следования»

Уровни достижений Содержание заданий
1 уровень Учитель предлагает практическую
special-edu.kz.
работу типа:
special-edu.kz. б) «Поставь игрушки в ряд, как здесь
Выстраивает предметы
а) «Построим игрушки в ряд. Делай, как я»;
(их модели, изображения)
в ряд по подражанию,
(показывается готовый ряд игрушек)».
по образцу.
2 уровень
Перед ребенком игрушки, разложен-
Находит предмет в ряду
типа: «Возьми (дай, принеси) игрушку,
других, понимая слова,
стоящую между… и… (первой в ряду,
характеризующие его ные в ряд. Учитель дает поручения
местоположение: первый последней в ряду, крайнюю, перед,
в ряду, последний в ряду, после, следующую за)».
крайний, перед, после,
следующий за, между.
3 уровень Перед ребенком игрушки,
Называет место предмета разложенные в ряд. Учитель дает
поручение типа: «Скажи, где зайчик
в ряду, используя слова,
special-edu.kz. special-edu.kz.
характеризующие
(мишка, машинка и пр.)».
его местоположение
относительно других
(первый в ряду, последний
в ряду, крайний, перед,
после, следующий за,
между).

Технологическая карта темы 20
«Временные понятия: утро, день, вечер, ночь
(обобщение)»

2 часа
Количество уроков 1. Соотносить события в собственной
В контексте сквозной
special-edu.kz. вечером, ночью.
special-edu.kz.
жизни с частями суток: утром, днем,
темы «В здоровом
теле – здоровый дух»
2. Понимать последовательную смену
Учебные цели:
частей суток.
3. Называть последовательно части
суток.
63