Page 29 - Методика МАТЕМАТИКА 8-класс ЯЗ-2

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
последовательного деления: 8 000 : 200 = 8 000 : 100 : 2 = 40.
Затем используются письменные приёмы деления с запи-
сью примеров в столбик.
При умножении на двузначное число в пределах 1 000 000
необходимо вспомнить, что первый множитель умножается
дважды: сначала на единицы множителя, затем на десятки
и полученные произведения складываются.
Изученные вычислительные приёмы закрепляются не
только при решении примеров, но и при решении задач.
Программой предусмотрено решение видов простых тексто-
вых задач на сложение и вычитание, умножение и деление,
special.edu.kz. special.edu.kz.
изученных в младших классах, простых текстовых задач
на разностное сравнение чисел, на кратное сравнение
чисел, на нахождение части числа. Составные текстовые
арифметические задачи, требующие выполнения в 2-4 дей-
ствия, решаются с предварительным выполнением краткой
записи содержания. Запись решения составной задачи
осуществляется с пояснениями или вопросом к каждому
действию и полным ответом. Запись наименований к числам
в записи решения задачи обязательна. Материалами для
задач должны стать реальные числовые данные. Образец
оформления записи решения задачи дан в учебнике.
special.edu.kz.
special.edu.kz. и действия с ними
Числа, полученные при измерении величин,

В разделе «Числа, полученные при измерении величин,
и действия с ними» предполагается совершенствование на-
выков в преобразовании чисел, полученных при измерении
длины, массы, стоимости, на основе знаний единичных соот-
ношений мер. Выполняются устное и письменное сложение
и вычитание, умножение и деление чисел, полученных при
измерении величин. При изучении единиц времени школь-
ники упражняются в нахождении времени начала события,
времени окончания события путём замены календарного

special.edu.kz. special.edu.kz.
27