Page 27 - Методика МАТЕМАТИКА 8-класс ЯЗ-2

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
Можно выбрать один из вариантов подписывания второ-
го множителя под первым и придерживаться только этого
варианта:
1) 65 000
302 060
х
х
х
3 2 2) 65 000 х 302 060
3 2
195 000 604 120 195 000 604 120
При делении на начальных этапах необходимо подбирать
примеры так, чтобы высший разряд делимого делился на
делитель (был больше него). На таких случаях удобнее за-
крепить предварительную прикидку числа цифр в частном,
special.edu.kz.
1) прочитай и запиши пример; special.edu.kz.
о которой учащиеся уже получили представление при изу-
чении чисел в пределах 1 000. Затем подбираются приме-
ры, в которых высший разряд делимого меньше делителя.
Необходимо работать над алгоритмом деления в столбик,
который состоит из 10 последовательных операций:

2) выдели первое неполное делимое;
3) определи количество цифр в частном и поставь на их
места точки;
4) раздели неполное делимое и запиши полученное число
в частное;
5) умножь это число на делитель, чтобы узнать, какое
special.edu.kz. special.edu.kz.
число ты разделил(а);
6) вычти, чтобы узнать, сколько еще единиц осталось
разделить, остаток должен быть меньше делителя;
7) остаток вырази в единицах низшего разряда и прибавь
к нему единицы такого же разряда делимого;
8) продолжай также деление по полного решения примера;
9) сопоставь частное и делимое, частное должно быть
меньше делимого;
10) проверь ответ, выполни действие умножение.
Этим алгоритмом учитель пользуется при объяснении де-
ления, учит пользоваться им и учащихся. Сначала учащиеся
читают по алгоритму действие каждого этапа и выполняют
special.edu.kz. special.edu.kz.
25