Page 8 - Методика КАЗАК ТIЛI 8-класс ЯЗ-2

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
олардың қазақ тілін оқып, жазу және мұғалімнен, оқулықтан
алған білімдері қазақ еліне қазақ халқының көзімен қарау
қабілетін дамытуға негіз болып табылады. Ол қазақ тілін
үйрету сабақтарында елтанымдық мәліметтерді енгізе оты-
рып жүргізгенде жүзеге асады.
Әдістемелік құрал мұғалімге қазақ тілі бойынша
оқу үдерісін жоспарлауға, сондай-ақ әрбір оқушыға
қолданылатын сараланған тәсілді ойлау және жүзеге
асыру үшін негіз болатын оқушылардың жетістіктерін
ағымды бақылауды ұйымдастыруға арналған ұсынымдар
берілген. Әдістемелік құралда оқулықпен және жұмыс
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
дәптерімен жұмыс ерекшеліктеріне тоқталып, мұғалім
үшін күнтізбелік жоспардың, ортақ тақырыптардың
технологиялық карталарының, оқу мақсаттары бойынша
күтілетін нәтижелердің, оқушылардың оқу жетістіктерінің
картасының және сабақтардың ақпараттық карталарының
үлгілері берілген. «Жетістіктер» бағанында оқушының
біліміне сәйкес келетін мынандай шартты белгі қойылады:
меңгерді «+», меңгерген жоқ «–», жартылай меңгерді «0».
Баған күнтізбелік жоспарда қарастырылған тақырыпты
өткеннен соң, қайталау және жалпылау сабағынан кейін
толтырылады. Алынған мәліметтер негізінде мұғалім әрбір
оқушының меңгере алмаған тұстары бойынша қорытынды
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
жасайды және онымен жеке жұмыс жасау жоспарын құрады.
Мұғалімге жеке карталардың негізінде қазақ тілі пәні бо-
йынша сынып үлгерімінің мониторингін жүргізу ұсынылады.
Оның көмегімен мұғалім оқушылардың қай тақырыптарды
жеткілікті түрде меңгермегенін, өзінің жіберген ағаттықтарын
анықтап алады және осы кемшіліктерді жою бойынша жос-
парды құра алады.

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
6