Page 47 - 11.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Ход игры. Учитель загадывает загадки, а дети – их
отгадывают:
Вся мохнатенькая, С людьми дружит –
Четыре лапки. Дом сторожит.
Сама усатенькая. (Собака)
Два глаза под шапкой.
special-edu.kz.
special-edu.kz. «Не ошибись!»
(Кошка)

Дидактическая задача – формировать представление о
повадках домашних птиц.
Ход игры. Педагог показывает изображение какой-либо
домашней птицы и произносит ее название. Дети должны
ответить, что делает данная птица.
Примеры: Что делает курица? (Клюет, несет,
высиживает яйца, подзывает, квохчет). Что делает
петух? (Поет, кукарекает, будит, защищает, клюет,
разгребает). Что делают цыплята? (Пищат, бегают,
клюют).
special-edu.kz.
special-edu.kz. «Назови лакомства»
Сквозная тема «ЕДА И НАПИТКИ»

Дидактическая задача – формировать представление о
разнообразии пищевых продуктов.
Ход игры. Взрослый раскладывает изображения различ-
ных лакомств так, чтобы дети их видели, и спрашивает: «Что
можно есть?» Если ребенок правильно показывает продукт,
взрослый просит его назвать. Если он находит не все продукты,
его внимание акцентируется на оставшихся лакомствах.

«Отгадай-ка»
Дидактическая задача – формировать дифференци-
special-edu.kz. special-edu.kz.
рованное представление об овощах.
Ход игры. Учитель загадывает загадки. Дети отгадывают
их:

45