Page 26 - 15.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Поэтому на уроках ручного труда необходимо
проводить целенаправленную и систематическую работу,
способствующую формированию общетрудовых умений
и навыков. Важнейшее условие развития необходимых
умений и навыков учащихся – помощь и направляющее
воздействие учителя. Без этого дети не могут делать
special-edu.kz. special-edu.kz.
нужные обобщения, использовать приобретенные знания
и навыки для выполнения поставленной задачи.
Ориентировка в задании
Для успешного осуществления трудовой деятельности
ребенок должен понять задание и представить себе
результат труда, конструкцию будущего изделия, его форму,
размеры, материалы, из которых оно будет выполнено, и
определить способ крепления.
Ориентировка в задании включает:
– проведение анализа объекта;
– анализ условий, необходимых для изготовления
изделия.
special-edu.kz. special-edu.kz.
При анализе образца следует отмечать назначение
предмета, его крупные и мелкие части, величину, форму,
материал, места и способ крепления деталей.
Анализ муляжа, чучела, игрушки следует проводить
избирательно, т.е. отмечать те их детали и свойства,
которые будут иметь место в изделии. Например,
рассматривая чучело ежа, не следует указывать наличие
шерсти на брюшке, количество пальцев на лапках, так как
выполнение этих деталей не предполагается.
При рассматривании рисунка следует обращать
внимание учеников на те признаки, которые в силу
особенностей изображения не видны или видны частично.
special-edu.kz. special-edu.kz.
Нужно добиваться того, чтобы дети называли не только
части изделия, но и детали, из которых они сделаны.
Анализ макета также имеет некоторые особенности.
Вначале указывается сюжет, перечисляются основные

24