Page 10 - 2.8.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

ловное обозначение. В качестве условного обозначения
используются разноцветные круги.
Зеленый круг обозначает первый (низкий) уровень слож-
ности. В этих заданиях от ученика требуется прочитать сло-
ги (прямые и обратные), а также простейшие двусложные
special-edu.kz. special-edu.kz.
и односложные слова, повторить за учителем речевые дей-
ствия, показать готовность к диалогу. Деятельность ученика
осуществляется на уровне узнавания.
Желтым кругом обозначен второй (средний) уровень
сложности учебного задания, которое выполняется с помо-
щью учителя. Ученику предлагается прочитать отдельные
небольшие фрагменты текста, ответить на вопросы. На этом
уровне актуализируются представления детей.
Красным кругом обозначен третий (высокий) уровень
сложности, который предполагает определенную самостоя-
тельность ученика в выполнении предложенных заданий,
участие в чтении, в диалоге. Предполагается наличие у де-
special-edu.kz. special-edu.kz.
тей знаний, соответствующих из возрасту, особенностям
и познавательным возможностям.
В учебнике и рабочей тетради имеются тексты, выделен-
ные зеленым цветом и предназначенные для чтения уча-
щимся, читающим по слогам или побуквенно. Они работают
фронтально со всем классом, слушают чтение рассказов,
стихов учителем и учениками, отвечают на вопросы, но
не могут прочесть весь текст. Поэтому им предлагается
прочитать только выделенное. Объем читаемого текста
определяет учитель, исходя из реальных возможностей каж-
дого ученика. Специальные задания для слабых учащихся
(слоговые дорожки, легкие для чтения слова) имеются как
в учебнике, так и в рабочей тетради.
special-edu.kz. special-edu.kz.
Таким образом, учитель освобождается от необходимо-
сти заготавливать индивидуальные карточки для слабых
учащихся с текстом, отличающимся от основного или пред-
лагать им читать букварь первого касса.

8